为贯彻监狱《罪犯教育日改造规范》的制度要求,加强对罪犯系统化管理,合理充实教育手段,宜宾监狱四监区于6月1日的教育日时段,由民警组织,率先进行了课堂教育“第一课”。
本次课堂化教育对照制度要求,按照监狱领导指示精神,分解任务量。本着“不劳不休”的基本要求,“不局限、成体系”的运行要求,合理安排,具有针对性地开展法制、道德、传统文化等教育。本次课堂,由授课民警和现场带押民警负责,组织罪犯收看《朗读者
》,并对“感恩”相关内容进行讲解,现场秩序井然,课程反馈较好。监区将进行一步细化流程,保证罪犯课堂笔记、学习体会等跟踪考核到位,在以后的教学中,也将采用“民警授课、视频教学,争取专业资源、社会资源”等方式,作为固定程式,夯实提升此项工作。
作为治本安全的具体实践,监区有信心通过实在努力,让“规范”精准落地,有信心通过精心准备的教学活动,提升监区文化品牌,形成整体效应,让服刑人员学有所获。
为贯彻监狱《罪犯教育日改造规范》的制度要求,加强对罪犯系统化管理,合理充实教育手段,宜宾监狱四监区于6月1日的教育日时段,由民警组织,率先进行了课堂教育“第一课”。
本次课堂化教育对照制度要求,按照监狱领导指示精神,分解任务量。本着“不劳不休”的基本要求,“不局限、成体系”的运行要求,合理安排,具有针对性地开展法制、道德、传统文化等教育。本次课堂,由授课民警和现场带押民警负责,组织罪犯收看《朗读者
》,并对“感恩”相关内容进行讲解,现场秩序井然,课程反馈较好。监区将进行一步细化流程,保证罪犯课堂笔记、学习体会等跟踪考核到位,在以后的教学中,也将采用“民警授课、视频教学,争取专业资源、社会资源”等方式,作为固定程式,夯实提升此项工作。
作为治本安全的具体实践,监区有信心通过实在努力,让“规范”精准落地,有信心通过精心准备的教学活动,提升监区文化品牌,形成整体效应,让服刑人员学有所获。