为深入践行治本安全观,切实提高教育改造质量,近年来,达州监狱紧紧围绕“忏悔、守法、感恩、自新”为主题的改造文化,结合自身实际情况,深入、持续推进入监监区文化建设,用内涵丰富、特色鲜明的“省·醒”主题文化,让服刑人员牢固树立身份、服刑、守纪、悔罪意识,进行自觉改造、主动改造,取得了好的成效。
何谓“省·醒”?
“上好服刑改造第一课,度过思想改造第一关,过好监狱生活第一站,迈出走向新生第一步”是对服刑人员开展入监教育基本要求。
但是,罪犯被判刑,投送到监狱之后,首先面对的就是认罪悔罪的问题。有的服刑人员缺乏法律知识、态度轻浮;有的服刑人员自知犯了罪,但心理难以承受,总在寻找理由开脱罪责和抱以侥幸心理。
因此,在“去社会化”的过程中,如何教育服刑人员反省对社会、对受害者的伤害,反省自身的罪责,从犯罪中教训中清醒过来,醒悟过来,面对现实,接受刑罚惩罚,安心、踏实、积极改造,及早步入走向新生的第一步就显得尤为重要。
如何省醒自我?
在常问“5W”中省醒自我
在监区操场的铁栅栏上设置了体现入监教育的“5W”,即:Where(这是什么地方),Who(你的身份是什么),Why(为什么到这里来),What(你来这里干什么),Which(你的出路在哪里)。让服刑人员集合站队、队列操训、活动休息都能目视入眼,要求服刑人员在入监第一天就要记住“5W”,随时抽背,让服刑人员在潜移默化中“省·醒”。
在诵读“忏悔词”中省醒自我
“忆往昔,心悲伤;藐法律,悔难当,悖常理……”达州监狱新入监服刑人员行为规范验收会现场,3月19日,2018年第三期一百多名经过为期两个月入监教育的服刑人员齐颂《忏悔词》。在忏悔词中,回首往昔、忏悔己罪,把握当下、痛改前非,展望未来、改造迎新生。
诵读忏悔词
在习唱“改造歌曲”中省醒自我
组织专人收集、整理新编《入监教育歌》、《艰苦朴素歌》等10首改造歌曲,汇编成《启航新韵》。让入监服刑人员每人都要能熟练习唱。《入监教育歌》道出了囚子们迷途知返、认罪悔罪的心声;《出工歌》唱出了囚子在劳动改造中扬帆起航、重获新生的美好愿望;《新生之歌》展现了囚子们在经过监狱的教育改造后脱胎换骨成就新生,回归社会做贡献的喜悦之情。
“学制度,立规矩,正言行,打基础”是对服刑人员开展入监教育的关键和基础。因此,更重要的还有:
在开展认知常识教育中省醒自我
在团体心理辅导中省醒自我
在开展队列、报告词、行为规范训练中省醒自我
在内务卫生评比中省醒自我
在学习读书中省醒自我
在活动开展中省醒自我
省醒自我的意义
在于引导新入监服刑人员确立改造目标,消除不良情绪,适应改造环境;促使服刑人员养成良好的服刑行为规范,为中后期的服刑改造打下坚实基础。
监区文化建设是监狱教育改造创新的基石,是监狱工作科学化发展的需要,达州监狱将持续推进监区文化建设,创出特色,打造品牌。
教育改造科
为深入践行治本安全观,切实提高教育改造质量,近年来,达州监狱紧紧围绕“忏悔、守法、感恩、自新”为主题的改造文化,结合自身实际情况,深入、持续推进入监监区文化建设,用内涵丰富、特色鲜明的“省·醒”主题文化,让服刑人员牢固树立身份、服刑、守纪、悔罪意识,进行自觉改造、主动改造,取得了好的成效。
何谓“省·醒”?
“上好服刑改造第一课,度过思想改造第一关,过好监狱生活第一站,迈出走向新生第一步”是对服刑人员开展入监教育基本要求。
但是,罪犯被判刑,投送到监狱之后,首先面对的就是认罪悔罪的问题。有的服刑人员缺乏法律知识、态度轻浮;有的服刑人员自知犯了罪,但心理难以承受,总在寻找理由开脱罪责和抱以侥幸心理。
因此,在“去社会化”的过程中,如何教育服刑人员反省对社会、对受害者的伤害,反省自身的罪责,从犯罪中教训中清醒过来,醒悟过来,面对现实,接受刑罚惩罚,安心、踏实、积极改造,及早步入走向新生的第一步就显得尤为重要。
如何省醒自我?
在常问“5W”中省醒自我
在监区操场的铁栅栏上设置了体现入监教育的“5W”,即:Where(这是什么地方),Who(你的身份是什么),Why(为什么到这里来),What(你来这里干什么),Which(你的出路在哪里)。让服刑人员集合站队、队列操训、活动休息都能目视入眼,要求服刑人员在入监第一天就要记住“5W”,随时抽背,让服刑人员在潜移默化中“省·醒”。
在诵读“忏悔词”中省醒自我
“忆往昔,心悲伤;藐法律,悔难当,悖常理……”达州监狱新入监服刑人员行为规范验收会现场,3月19日,2018年第三期一百多名经过为期两个月入监教育的服刑人员齐颂《忏悔词》。在忏悔词中,回首往昔、忏悔己罪,把握当下、痛改前非,展望未来、改造迎新生。
诵读忏悔词
在习唱“改造歌曲”中省醒自我
组织专人收集、整理新编《入监教育歌》、《艰苦朴素歌》等10首改造歌曲,汇编成《启航新韵》。让入监服刑人员每人都要能熟练习唱。《入监教育歌》道出了囚子们迷途知返、认罪悔罪的心声;《出工歌》唱出了囚子在劳动改造中扬帆起航、重获新生的美好愿望;《新生之歌》展现了囚子们在经过监狱的教育改造后脱胎换骨成就新生,回归社会做贡献的喜悦之情。
“学制度,立规矩,正言行,打基础”是对服刑人员开展入监教育的关键和基础。因此,更重要的还有:
在开展认知常识教育中省醒自我
在团体心理辅导中省醒自我
在开展队列、报告词、行为规范训练中省醒自我
在内务卫生评比中省醒自我
在学习读书中省醒自我
在活动开展中省醒自我
省醒自我的意义
在于引导新入监服刑人员确立改造目标,消除不良情绪,适应改造环境;促使服刑人员养成良好的服刑行为规范,为中后期的服刑改造打下坚实基础。
监区文化建设是监狱教育改造创新的基石,是监狱工作科学化发展的需要,达州监狱将持续推进监区文化建设,创出特色,打造品牌。
教育改造科